自参加工作以来，沈文秀老师一直兢兢业业地从事语文教学兼班主任工作。时时以一个优秀教师的标准要求自己，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。“追求高效课堂，提高课堂效率”是她事业追求的目标；“捧着一颗心来，不带半根草去”是她的自律信条。

  一、 潜心教研，提高业务。

   “海纳百川，有容乃大”， 教育教学的过程，也是她学习与提高的过程。我读教育经典、读名家名作；读天地生、读文史哲、读苏霍姆林斯基、读魏书生……她时刻提醒自己，要永不满足于现状，边学边干，做一名终身学习的教师。备课时，她努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，精心设计环节，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，循循善诱，做好学生的学习合作伙伴。沈老师很注重培优扶差的工作，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

二、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生年龄小，生活自理能力弱，他们的点点滴滴，班主任都得操心。要让学生健康成长，就必须用心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上还有一些“留守孩子”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

为此，她给学生分组，利用校信通等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，沈老师所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 并且还撰写了一篇论文《为留守儿童撑起爱的绿荫》在江苏省论文比赛中获一等奖。作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬鼓励。不让后进生成为掉队的孤雁，促进每个学生综合素质的全面发展。

三、一份耕耘，一份收获。

    近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她在校级、在镇级直至市级都遥遥领先，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。2009年被评为市先进教育工作者， 2010年被评为《乡村教育家》先进读书个人。2012年被评为阿湖镇小学名教师。在2009年新沂市基本功比赛中获二等奖，市优质课评选中获二等奖，2013年被评为优秀教育工作者，2013年在市优质课评比中获一等奖，市教案评比一等奖，2014年被评为新沂市教坛新秀、新沂市优秀教研组长。2015年被评为新沂市青年名教师。她所撰写的论文有多篇获奖，其中有两篇论文在省级报刊发表。数年来，辅导学生作文、写字、阅读等在各级各类比赛获奖，其中2013年辅导熊奕然的作文《让“文明之花”在每个人心中绽放》获新沂市一等奖。

每次成果的取得都是未来工作的新起点，相信她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。很庆幸她选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将会无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放！我们相信在今后的工作中，她将立足实际，不断提高自己，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。