课题引领  花开有声——黑埠中心幼儿园课题案例研讨会报道

课题研究是提高教师专业发展水平、提高幼儿园实现科研办园的有效途径，为了提高教师教科研能力的发展，聚焦幼儿园课题研究的问题导向性和成果实效性。2020年11月27日，黑埠中心幼儿园全体教师开展了《家庭因素影响下幼儿不良饮食行为及矫正研究》课题案例研讨会议。

下午一点半，室外寒风凛冽，黑埠中心幼儿园的多功能大厅里却春意盎然。会场中，教师相互发言，讨论热烈，思想的火花正在进行着精彩的碰撞。

活动开始，课题组成员陈佳琪老师结合本班小朋友的挑食案例，利用PPT和大家做研讨分享。她从挑食与身体的健康状况、挑食行为的因素、挑食行为的矫正建议三个方面，结合幼儿体检表、家庭饮食问卷表、观察记录、家庭视频追踪记录等大量事实依据，有理有据、科学严谨的向全体教师展现了作为研究者，从专业角度对幼儿挑食行为的解读和研究水平。

案例分享后，大家开始就各班观察到的饮食行为案例积极发言，互通有无，既有对理论的个性解读，也有实践中的真知灼见。

活动最后，主持人臧琳园长对本次研讨活动做了简要的总结，肯定了教师们脚踏实地的科研精神和研究成果。同时也鼓励所有教师既要做实践的提升者，也要做思想的行动者。

本次课题案例研讨为如何将研究过程中的实践和理论双向并轨推进研究，打开了思路。同时也为下一阶段的研究指明了方向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。黑埠中心幼儿园在今后的日子里，将继续以“课题为引领”助力幼儿、教师、幼儿园高质量发展。