小角落,大世界 ——记阿湖幼儿园区域评比活动

作者: 来源: 时间:2020-07-08 点击:1583

小角落,大世界

                    ——记阿湖幼儿园区域评比活动

2020年7月2日,我园进行了区域评比活动。区域活动是幼儿在区域环境中通过与材料互动实现自我建构、自我探究,自我发展与自我完善的活动。它允许幼儿按意愿选择活动内容,材料,并自由交往与自由操作,能够满足幼儿不同的兴趣和需要,有利于促进幼儿个性的充分发展。

为了进一步激发教师想象、创造能力,挖掘教师自身优势特长,增强教师对区域活动重要作用的认识,提升教师创设区域和环境的能力,开展了这次班级环创和区域创设活动评比赛,让老师们通过相互参观学习、讨论交流,反思改进、扬长补短。

各个年级结合不同年龄段幼儿的特点及兴趣爱好,精心设计、巧妙布局,创设出一个个富有童趣、贴近生活、独特新颖的主题环境创设。在区域游戏中,老师们投放了与主题相关的区域材料,为幼儿自主、自由、自发的游戏提供了良好的环境。

通过观察孩子们在游戏中的状态,科学解读与理解幼儿行为,评价幼儿的发展,从而分析班级区域游戏环境是否适合孩子,是否能促进孩子发展。大家各抒己见,在共享经验中不断发展与成长。

 环境创设、区角评比激发教师去做“爱思考、有智慧、有思想”的老师。促进了教师间的交流与学习,激励教师不断地探索,激发了教师互助学习研究的热情,让孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习。

环境,是孩子们生长的心理和精神空间;

创设尊重幼儿的环境,

投放适宜幼儿的材料,

以幼儿的兴趣为兴趣,

以幼儿的游戏为游戏,

让无声的环境充分支持幼儿,

让区域活动充满幼儿游戏精神,

深研环境、区域,阿湖幼儿园的我们一直在路上……




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