阿湖镇小学语文统编教材低年级阅读教学专题研讨

作者:徐超静 来源: 时间:2019-04-18 点击:2128

2019年4月17日下午,阿湖镇小学语文统编教材低年级阅读教学专题研讨在黑埠中心小学顺利进行,参加活动的有:中心校丁良贵校长、各校负责领导、全镇低段语文教师、镇语文团队成员、近年来参加工作的语文老师。

首先是课堂展示,黑埠中心小学的刘苏老师、墩新小学的司倩老师和阿湖小学的何一欣老师分别为我们带来一节课例刘苏老师执教二年级《大象的耳朵》,采用猜耳朵的游戏导入,让孩子们在快乐中学习,通过采用各种形式的读,读出小兔子和小羊说话的疑问和大象的肯定语气,把对学生的朗读素养的培养贯穿在整个课堂,指导写字有方法有指导、有展示、有评议。整个课堂流畅紧凑,扎实有效。其次是司倩老师执教《小壁虎借尾巴》一课,司倩老师的语言活泼、幽默,采用看图导入,采用指名读、齐读等方式带学生走进美丽的童话森林,运用读写结合的方法,引导孩子们把课文读得正确流利有情感,把生字写得正确规范美观。第三节课是阿湖小学何一欣老师,为我们带来《画杨桃》一课,何老师热爱学生,为学生带来了真正的杨桃,她能够创设具体的情境,诱发学生读书思考,把学生带入到教学情境中去逐渐提高他们对知识的理解和感受。

三节课之后,黑埠小学的徐超静老师、彭瑶老师和阿湖小学的史小荣老师分别对三节课进行点评,分享了自己的听课感受,提出了自己的看法。

最后,中心校丁良贵校长进行总结活动,充分肯定了三位年轻教师的精彩课堂,就此次活动为我们作了题为《阿湖镇小学语文统编教材  低年级阅读教学》的专题讲座,丁校长从三个方面提出建议:

1.低年级的阅读教学要“简”单,不要搞花样;

2.低年级的阅读教学要有“趣”,趣味教学,用儿童立场设计活动,才能吸引学生,才会发挥40分钟的最大功效,孩子才会学得开心,记得深刻。

3.低年级的语文课堂要“实”,实实在在展开学习过程,才能突破重难点,孩子才能学得扎实。

    此次研讨会的顺利开展,为我们低年级的阅读课教学明确了方向,也提供了具体指导和实施建议,加强老师们对统编教材理念的理解和深化,进一步提升教师们把握新教材的能力,相信我们的老师会逐步成长起来。


责任编辑:徐超静
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