环境动起来，孩子玩起来

——阿湖镇幼教共同体教研活动

    环境是幼儿园的“隐性课程”，它起到潜移默化的教育作用；游戏又是幼儿园的基本活动，为了进一步深入环境与游戏相结合的“环境育人”理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境。11月21日，黑埠中心幼儿园开展了环境创设与区域游戏组织观摩活动。本次活动还邀请了阿湖镇民办园的园长们一同参加。沈雪芹园长先就环境创设的重要性以及如何进行环境创设为民办园的园长们做了详细培训，之后民办园的园长一并参与到环境创设与区域游戏组织的观摩活动中。

    本次观摩活动，从整体格局、主题墙、区域游戏、创造性游戏环境、教师组织游戏及幼儿游戏情况几个方面进行评析，要求教师能够突出新教育中“缔造完美教室”的班级主题特色，创设幼儿当前发展需要的环境，突出环境创设中的师生共创。教师们能够根据幼儿的发展，课程的实施，借助家长资源，和孩子们一起创设富有教育性、丰富性和多功能性的班级环境，有助于幼儿自主选择、探索与表现。

    下午3点，园长带领老师对各班环境进行了参观、交流，主要针对区角材料投放的安全、可操作性强，材料放置整洁美观，主题墙面能与幼儿对话等方面进行了讨论交流，老师们认真听着班主任的讲解，交流着各班环境的特色。活动结束后，老师们围坐在一起对此次活动中存在的问题各抒己见，园长与业务主任对本次评比活动做了总结，提出了进一步的要求。

    班级环境的创设是教师的专业能力之一，通过此次活动，老师们认识到：环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和区角资源共同参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的环境。相信孩子们在这种安全、温馨的氛围中，在与环境材料、同伴互动中，能更加快乐、健康地成长。