“一对一”精准关爱 心连心和谐共育——阿湖镇北尧小学“一对一”帮扶工程正在进行

作者:张梅 来源:新沂市阿湖镇黑埠中心小学 时间:2021-03-19 点击:1526

“一对一”精准关爱 心连心和谐共育——阿湖镇北尧小学“一对一”帮扶工程正在进行

新学期伊始,北尧小学各项教育教学工作有条不紊地展开。近日,“一对一”精准关爱工程的展开,又为校园增添了爱与温暖。

依据“一对一精准关爱工程”实施方案,结合北尧小学实际情况,全校每位老师选择一名学生“一对一”帮扶。这些学生中,有的是贫困生,有的是残疾生,有的是学困生,也有德困生、心困生,但每一个孩子在老师眼中都是最宝贵、最可爱的。这些学生需要更多的尊重、关爱和辅导,老师们针对每个孩子不同的情况,因材施教,家校合作,制定个性帮扶措施,有计划、有针对性地对他们进行逐步引导、教育,使他们树立信心,形成健康、积极心态,提高学习成绩,感受人情温暖。


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这些孩子当中,小乐(化名)是一名患先天性多功能障碍的孩子,他的视力、听力几乎为零,但是他是一个非常乐观的男孩儿,因为他有一个特别爱他的妈妈,为他辛苦付出,用超出常人百倍的耐心与努力,来关爱、辅导他的生活和学习,使他成长为一位十分乐观、阳光的男孩儿。在学校,家长与学校长期保持良好的沟通,合作共育。“一对一”帮扶工程实施以来,他的班主任张梅老师选定他为“一对一”帮扶对象。对他的学习进行个性化的辅导,在课余时间帮他辅导语文、英语等科目的基础知识;课上给他同等的机会表现自己。不光如此,还教育同班同学们互相关爱,共同保护这位班级的“阳光天使”,所以,虽然他身体残疾,但并没有感觉与大家不同,时刻感受到的是班级大家庭的温暖。所以,虽然即将步入高年级,但他在学习上仍不输正常孩子,这是一个“奇迹”,也是多年来家长、老师、学校共育的成果。

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在乡村小学,德困生也是一个非常普遍的群体,他们多为单亲家庭,或者父母长期在外,由家中老人看护,由于老人精力有限,孩子缺乏关爱,性格叛逆,导致这些学生责任心差、行为习惯不良、学习成绩落后等,成为家长、老师、学校的痛。小虎(化名)就是其中一位。由于从小失去母亲,父亲长期在外工作,她由奶奶监护,小虎生性顽皮,常与同学发生矛盾,经常违反纪律,上课不能专心听讲,成绩落后。徐玉军老师选定他作为“一对一”精准帮扶对象后,经常与学生交流谈心,给他安排力所能及的班级任务,塑造他的责任感和信心。同时,常与奶奶交流教育经验,反馈学生在校表现情况。在老师和家长共同鼓励和帮助下,孩子逐渐养成良好的行为习惯,形成积极的价值观。现在,小虎变得乐观友善,与同学减少了矛盾摩擦,成绩也进步到及格以上。在他的改变中,孩子收货了爱与温暖,徐军老师也收获了满满的欣慰。

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类似的例子不胜枚举,每一对帮扶的背后都有温暖的故事。老师们的辛勤付出,也许正在挽救一个孩子,一个家庭。“一对一”精准帮扶工程已经在北尧小学开展一年多了,北尧小学将秉承“一对一”工程的宗旨,把帮扶工作做到实处,不搞形式,用心、用爱,照亮孩子们心中每一个昏暗的角落,描绘家校共育的和谐画卷。

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责任编辑:任太正
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